今年是浙江省2020年义务教育阶段民办学校公民同招政策出台的第一年，去年该政策出台时，被誉为是针对民办学校招生乱象的良好规范，社会一片叫好声。但根据本人在孩子第二学期报名时，就察觉到了民办学校在学费收取上的“小动作”，这难道就是所谓的上有政策、下有对策，难怪中央和省级许多的利民利好政策无法落实到基层，这应该就是症结所在。

先说说个人经历：2020年下半年，恰逢孩子小升初，由于所在地区地处海岛区，优质教育资源稀缺，区级政府好不容易引进了一家所谓的优秀民办教育集团，从上半年开始，和其他所有家长一样，参加社会上这些民办学校的培训班准备提前招生考试（也就是政策出台前许多家长反映的招生大战），相信其中的苦累只有经历过的家长才会有所体会。因此，义务教育阶段民办学校公民同招政策的出台，才会引起如此热烈的关注。

今年是孩子初中的第二学年，但在学费收取的时候，就发现有点不对劲。首先，是学费收取的方式，美其名曰减轻老师负担，由各个班级的家委会代为收取，自然也没有提供学费的发票或是起码的收据（第一学年是现金在学校交纳的，同样没有发票和收据）。在家长缴费接龙中，居然发现了同一年段同一班级的学费居然还存在着两种标准！这是什么情况？

于是，在经过一番查询后，我找到了洞头区乐成寄宿学校（孩子就读的学校，隶属于温州知临教育集团）初中部一位庄姓校长，对方给我的回答是，确实有两种收费标准。当问及是根据什么条件划分的这种收费且第一学期入学为何不告知时，回答居然是根据招录前的一次提前的考试成绩。（当时孩子有多种选择，但在详细咨询了学费是否是统一标准并得到肯定回答后，才因为就近的原则选择了这所学校。）

这和浙江省2020